小学美术教学实践中培养学生核心素养的对策研究——以保定冀英第二小学为例

作者：李杨; 张玉仙

来源：科学大众(科学教育), 2019, (12): 47.

DOI：10.16728/j.cnki.kxdz.2019.12.039

• 小学美术
• 核心素养
• 教学实践

小学美术新课标背景下,结合学校实际,将美术学科核心素养的培养运用到教学实践当中,本文提出需要更新教学理念,立德树人为核心;创新教法学法,转变课堂角色;明确教学目标,重视教学过程;改变单一,转为多元化评价等观点。