高中英语写作中状语从句应用错误解决策略

作者：袁贺敏

来源：英语画刊(高级版), 2020, (24): 48.

<正>写作中,教师尤为倡导学生采取状语从句的表达方式,可以丰富内容,提高文章的写作深度,从而在各类考试中取得更为理想的成绩。然而,状语从句虽然可以弥补高中学生写作中过于直白的缺点,但是其涉及到的知识点较为繁琐,学生也可能出现较多应用问题。面对这一情况,教师应该对学生在写作中经常出现的问题进行归纳整理和深度解读,在此过程中,教师可以从写作习惯不当、使用语境错误和语法应用错误这几个方面展开对学生的针对性教学,最终提高学生的英语写作水平。