特殊儿童作为重要社会群体,其受教育情况成为了当前公众和社会关注的焦点问题,而想要实现我国特殊教育事业的稳定以及可持续发展,需要建设一支专业素质高、教学能力强的现代化教师队伍。本文主要针对特殊教育学校教师专业素质现状进行分析和探究,并且提出相关优化对策,希望给予我国特殊教育领域以些许参考和借鉴。
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