基于集团教研的教师跨校学习机制建设

作者：骆志菊

来源：福建教育, 2020, (05): 14-16.

<正>集团化办学是推进教育优质均衡发展的重要思路。在集团化背景下,各校教师能否通过集团教研达成协同互助,事关集团化办学效能的实现。近年来,四川省成都市新都区积极探索集团教研的新型教研形态,推进教师跨校学习机制建设,为校际教师专业发展提供了新的思路。