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摘要
<正>时隔两年,再一次遭遇疫情,再一次开启线上课程。隔着屏幕的日子,各种焦虑不安在师生心里蔓延。经历了2020年的线上教学,教师们不再急促与慌张;在前一轮经验积累的基础上,教师们也能更智慧地教育教学;同时,进化升级的现代技术也为教师们有效组织教学助了一臂之力。但是,线上教学不是线下教学的简单翻版,教师不能只是关注“怎么教”,更要研究学生“怎么学”。如何破解?我认为,教师的智慧在于充分了解学生心理,走进学生内心,根据学生的兴趣点设计他们热爱的活动,让他们感受到尊重与关爱,才能充分调动他们的主观能动性和积极性,
