《基础日语》课程中思政元素的挖掘与思政教育的实施路径探讨

作者：王翻翻; 袁周率

来源：成才, 2022, (23): 29-30.

• 《基础日语》
• 思政元素
• 挖掘
• 实施

新时期背景下,由“思政课程”向“课程思政”的转变要求所有课程充分挖掘教材中的思政元素,坚持知识、能力、思政三位一体。本文以《基础日语》课程为例,对教材中体现的思政元素进行深入挖掘,并探讨在教学中实施思政教育的路径,以期实现课程思政育人目标。

• 单位
  广东财经大学华商学院