新时代医学院校课程思政建设的课程论问题与解释

作者：张玥; 赵妍双; 郭政; 曹茹; 陆慧; 喻荣彬; 沈瑞林^*

来源：中国高等医学教育, 2021, (03): 17-18.

• 新时代
• 医学院校
• 课程思政
• 课程论

研究基于课程论的视角,提出新时代医学院校课程思政建设首先需要进行知识选择,其次要通过医学专业课程、医学通识课程的思政化来构建课程思政的整体设计布局,同时应以因材施教、因势利导、因地制宜的"三因"原则来推进医学院校课程思政的优势转化。

• 单位
  南京医科大学