启发思维,提出质疑——探析语文教学中提升学生质疑能力的策略

作者：包鹏

来源：作文, 2022, (12): 22-23.

<正>质疑是思考的开始，也是学习的开端，学习过程便是不断产生疑问并解决疑问的过程，如此才能真正在学习中获得进一步发展。学生在接触知识时，只有产生疑问才证明学生进行了自主思考。培养学生的质疑能力，能够使学生全面掌握知识结构，实现对知识的进一步理解。随着教育理念的更新，初中语文教师也应及时创新教学模式，以提高学生质疑能力为主，在减少学生学习压力的同时，培养学生语文核心素养，使学生能够在更为活跃和欢快的教学氛围下，产生疑问、解决疑虑，达到学习目的，满足学生成长需求。