音乐所具有的文化意义与精神内涵毋庸置疑,因此音乐教育不应只局限于给学生带来美的享受,还应让学生体会音乐所蕴含的丰富的人文内涵。新课改关注音乐教育的人文内涵,只有将小学音乐教育置于音乐文化大背景中,音乐教育的本质才能得以实现,才会具有蓬勃的生命力。
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