随着我国课程改革的广泛开展,传统的应试教育模式需要不断革新来落实国家教育立德树人的根本目标。英语科目教学在学生核心素养培养方面有着十分重要的作用,其中学生的英语学科素养体现在语言表达、思维品质、品格素质等方面。然而,在实际的教学实践中,教师往往过于强调对学生应试能力的培养,忽视了学生逻辑思维的养成。因此,本文基于初中英语教学中的教学实践,对学生思维品质的提高提出了相关建议,以期为提高初中英语教学水平贡献绵薄之力。
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