后疫情时代对教学技术的革新提出了更高的要求，线上与线下相结合的教学方式将成为未来教育发展的新形式。国家之间越发激烈的核心技术的竞争促使人们重新审视教育方式，思辨性思维越来越受到教育部门的重视。“线上线下融合”与“思辨性思维培养”已成为当下高中语文阅读教学不可回避的两大背景。如何满足顺应时代发展和服务国家建设的双重需要，构建线上线下融合的高中语文思辨性阅读教学路径，是语文阅读教学实践研究的重要议题。
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