高职院校学前教育专业人才培养方案是专业培养体系的核心要件,是专业培养模式改革的出发点和落脚点。阶段性修订专业人才培养方案具有重要的现实意义。本文选取苏南地区具备系统学前教育专业人才培养方案的五所高职院校展开调研,并在人才培养目标、课程设置、质量管理等方面提出改进与优化建议,即:制定以社会需求为导向的培养目标,优化课程设置,增加课程思政化内容,完善评估标准,优化人才质量管理。
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