阅读在语文教学中有着较重的分量,学生通过阅读,不断提高自身的文化素养与认知能力,也可以弥补自身学习的缺陷。在小学语文教学活动中,加强对学生的阅读教学,不仅可以拓展学生的阅读视角,还可以实现学生与作者心灵上的沟通,深化对课文内容的理解,进而实现学生综合能力的提升。通过对小学高年级语文阅读路径进行分析,并提出提升小学语文阅读效果的有效策略,希望对同行工作者有所助益。
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