<正>在新课程的实施背景之下，适应学生个别需要、促进学生个性发展的差异教学，已成为基础教育课程改革新的生长点。为什么要实施教学我们知道：在传统的课堂教学中往往采用减少差异的教学策略，在这种指导思想下的教学导致的结果往往是：学习有困难的学生没有得到切实的帮助，他们只是传统班级教学中“制造”出来的“失败者”，很可能被“淘汰出局”；而优秀的同学只能等待别人，学习热情与兴趣在没有挑战的学习中消磨掉，最终可能是“泯然众人矣”；中间层次的同学在整齐划一的课堂教学中，
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