随着社会经济的不断发展与进步,我国越来越重视教育的发展与革新。其中音乐教育作为教育改革中一个新的发展方向也在很大程度上引起了国家和社会的高度重视,基础乐理课作为音乐课程的代表性课程,可以在提高学生音乐基础知识的基础上促进学生的全面发展。但是传统的基础乐理课程仍存在一些问题与弊端,因此本文主要针对基础乐理课程的改革实践进行分析与探究。
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