随着新课程改革的不断发展和素质教育理念在我国教育体系中的不断的深入,我国传统的教育理念和教育方式纷纷做出了转变和调整以适应我国的教育现状。尤其是在小学教育实践过程中,人们更加注重学生的身体素质的培养和综合实践能力的提升。但在当前的小学体育教研过程中存在着教研范围过于保守、教研示范作用不足和民主作风缺乏的问题,极大地限制了小学教研工作的作用。对此我们应当充分发挥出教研组的组织功能和调研作用,营造出组内的良好教研文化氛围。本文就新课程改革背景下小学体育教研工作的工作现状及改善策略进行探究。
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