广阔农村 最美校园——金塔县古城小学“农耕文化”引领劳动教育初探

作者：郑兴红

来源：甘肃教育, 2020, (22): 59-60.

• 劳动教育
• 农耕文化
• 核心素养
• 生态园
• 学校特色

<正>随着科技的发展,一段时间,学校教育逐渐忽视了对传统文化的教育,特别是劳动教育在学校中被弱化,在家庭中被软化,在社会中被淡化,中小学生劳动机会减少、劳动意识缺乏,出现了一些学生轻视劳动、不会劳动、不珍惜劳动成果的现象。当前,引导学生节约粮食、崇尚劳动,尊重劳动,热爱劳动势在必行,如何进行该项教育,令人深思。本文谈谈笔者结合学校的实际进行的初步探索。