初中化学解题中有很多常见的错误,是学生经常容易出现的,分析学生易犯错误原因,寻找改善策略,是初中化学教师需要思考的问题.文中以一个实验性问题为实例,对学生化学解题中常见的错误问题进行分析,并提出了相应的改善策略,为一线化学教师的教学提供参考依据.
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