中年级“图形的认识”教学中学生空间观念培养的教学策略

作者：范笑玲

来源：数学大世界(中旬), 2019, (08): 26.

• 小学中高年级
• 空间观念
• 图形认识
• 培养策略

素质教育下对学生强调素质培养,尤其是"数学课程标准"中强调了学生对于空间观念要提高想象力,可以通过观看实物形状想象出几何图形,观看几何图形想象出实物形状,能够进行几何体与三视图之间相互转化。教师要利用学生对图形的认识树立空间观念,不断引导学生用数学思考方法观察世界。因此,教师要从小学中年级开始,在图形教学中注重培养学生空间观念,采取有效教学策略。