作业设计是减轻学生学业负担、提高教育效能的关键一环。当前初中学段作业设计存在作业针对性不强、过分依赖教辅资料，忽视学情差异、作业布置统一化以及教师与学生在作业评价反馈方面缺乏有效沟通等问题。“双减”政策背景下，有效的作业设计需满足四个方面的特点：作业设计目标与课程目标相一致；以新课标倡导的“能力立意”为导向；以整合设计为主线进行系统思考；巧用课堂输出活动解决教学重难点。初中作业设计要满足有效作业的特点，应从学校和教师两个层面具体落实。
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