二语习得视角下的英语语言学习强调在一定环境内培养学生的语言思维习惯,使得在惯性的语言思维中逐渐掌握能够快速反应和处理语言内容变化的能力。大学英语智慧课堂强调了利用不同形式的教学设备来使学生处于自然接受语言能力提升训练的境况,结合二语习得模式可以发现智慧课堂应该利用语言学习中思维模式的重要性来拓展教学内容考量。
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