<正>尝试创新教学方法:以"体验教学"和"几何模型"的类比教学探究,实施"等差数列前n项和"的教学,以小组合作方式调动学生积极性,引导学生在参与、探索、类比、体验中发现并理解"等差数列前n项和"公式及其背后的数学原理.渗透数列求和的一般程序和思维方法.1提出问题揭示数学规律和学习方法是数学教学的核心任务.在教学数列中如何引领学生从结构与形式的本质
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
