高中的信息技术教学，是一个科学性、实践性很强的学科。本文对于新课程理念下高中信息技术教学德育渗透的内涵和现状进行了分析，认为主要存在教学课程理念和学生学习能力等方面问题，教师要进一步发掘信息教育所具备的得天独厚的德育资源优势，并就高中信息化课程与德育渗透融合方面作了若干探讨，期望能对信息化课程的德育实施有参考价值。
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