摘要

基于江苏省出台的课程游戏化课程的"六个支架"纲要文件,确立科学的游戏观和幼儿观,设计实施优化的游戏化课程,从引导观察、指导就餐、开发资源、融入活动四个方面入手,促进幼儿身心健康和谐发展。