<正>【设计理念】统编语文教材八（上）第二单元的写作训练点为“学写传记”。“写作指导”部分指出：学写传记，可以从写小传入手。“写作指导”中还提供了老舍小传《著者略历》以及对此小传的评价。“写作实践”部分三道题目分别是为自己、家人、同学写一则小传。因此，笔者将本节课的教学任务定为“学写小传”。调查显示，学生对“传记”这种文体比较陌生，平时阅读不多，且没有写过传记。基于以上学情，
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