高职院校教师发展内涵及发展途径研究

作者：何静; 黄妮妮

来源：黑龙江教师发展学院学报, 2021, 40(04): 49-51.

• 高职院校
• “双师”素质
• 教师发展内涵
• 教师发展途径

"双师型"教师队伍建设是推进职业教育现代化进程的关键。高职教师岗位职业能力体系的构建应以"双师型"教师必备的核心素养(即"双师"素质)为基础。根据该视角下的岗位职业能力体系,高职院校教师发展是多元能力的发展,其发展内容涵盖了支撑理论教学和实践教学的教育教学能力、专业实践能力、信息化教学能力、教研能力、专业理论水平和科研能力。由于教师发展内容的多元化,仅仅依靠教师自主探索是不够的,教师发展还需要专业化的教育和指导。教师发展中心应构建一个与之匹配的多元的教师发展体系,在该体系下开发形式多样的、针对性强的项目,为教师发展提供专业化服务。

• 单位
  昭通卫生职业学院