古代诗歌美学与初中生写作训练互渗教学例谈

作者：胡行

来源：青少年日记(教育教学研究), 2019, (05): 110-111.

• 古诗词
• 技巧
• 借鉴

近些年,中学生能接触到古诗文的机会日渐增多,但不少教师还存在着教学古诗文时方法单一,内容枯燥的现象,致使学生对古诗学习兴趣不高。明显地,作为中华传统优秀文化重要载体的古诗词,其教学绝不能停留于这一层面。本文试图通过对古诗文写作技巧鉴赏与写作运用内在联系的探究,搭建一座双向渗透互通的桥梁。