随着新课程改革的新一轮深入,生物在高中学科教育中受到人们的重视,也直接激发了学生对生物学的兴趣,在将来势必影响高等学校医学、生物等专业的报考率。2020年疫情的爆发也让人们意识到了国家医学水平、生物科技水平的重要性,因此高中生物教师有义务,也有责任提高课堂教学质量,帮助学生提高生物学科核心素养,还要激发学生的生物学习兴趣,文章就"支架式教学"在高中生物教学中的应用展开相关研究与探讨。
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