生命观的正确性直接影响学生的生命安全以及未来的健康发展，所以在初中这个学生心理发展的关键阶段，要重视学生的生命教育工作，并在生物教学过程中渗透生命教育，从而帮助学生树立正确的生命观。为此，在初中生物教学过程中要发挥学科特点确立人性化的目标，挖掘教材中的生命元素，采用多样化的教学方法和生命主题实践活动渗透生命教育，促进学生健康成长和发展。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
