在初中数学应用问题的教学中有效的创设教学情境,能帮助学生理解教学内容,培养良好的思维品质和道德品质.本文结合教学实际中的应用问题,本着教学情境创设的原则,总结了情境创设的策略,进而起到优化学习效果的作用.
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