摘要

<正>引言:文典、学科、教学本文标题的灵感来自戴若什的《后文典、超文典时期的世界文学》。为回应美国比较文学协会二〇〇四年度学科报告,戴若什建议把世界文学中老式的"主要作家"和"次要作家"两分法改为三个等级划分的新系统:一是超文典(即那些老一辈的主要作家,他们历经岁月的考验,再至现今所谓的

全文