我国对高素养人才的需求量一直都是很大的，所以，一直都非常重视思想政治教育工作，因此，课程思政是各个学校的重要研究方向。深度挖掘各个学科中的思政元素，将课程和思政进行有效融合，不仅可以让学生学到更多专业知识，还可以对学生的品行进行培养。本文在课程思政导向下，对学前教育专业音乐类课程改革和实践进行了相关的分析和探讨。
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