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摘要
推进专业教学团队建设,对于优化高校教学模式、提升高校人才培养质量而言,具有重要的促进作用。然而,目前,高校专业教学团队建设还面临着主管部门、高校以及教学团队等多维度困境。为此,针对主管部门维度的建设困境,应当规划专业教学团队建设发展目标和细则,制定专业教学团队建设的指标要求和工作规范,明确专业教学团队建设的部门和组织机构,制定专业教学团队监督管理和评价制度;针对高校维度的建设困境,应当明确专业教学团队建设对教学质量和人才培养的积极作用,指挥、引导并建立健全有关政策条例,完善专业教学团队建设的工作规范和细则,规范监督评价体系;针对教学团队维度的建设困境,应当制定明确的教学团队建设目标,建立教学团队建设的运行环境保障体系,贯彻落实团队建设的各项工作。
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