高职学前教育专业双语教学的思考与实践

作者：林蓉; 唐梦怡

来源：教育教学论坛, 2014, (04): 181-183.

• 双语教学
• 思考
• 实践

高职学前教育专业双语教学的研究,具有可行性。本文从理论、课程、社会三个层面对双语教学在高职学前教育专业的实践意义,进行了有益探讨。

• 单位
  江西宜春职业技术学院