开展实践活动 培养学生科学素养

作者：江叶炉

来源：小学科学(教师版), 2020, (06): 35.

<正>一、引言科学是小学阶段开设的一门以培养学生科学素养为主要目标的核心课程。它不仅具有一定的综合性,包含了自然科学领域和技术领域中最基础的知识和技能,同时,也具有一定的活动探究性,能使科学探究活动的全过程在课程内容中得以呈现。小学科学课程的开设,是时代发展的产物,也是学生个人发展的需要。因此,教师在进行小学科学教学时,通过科学实践活动的开展,实现对学生进行科学素养培养的重要目标,增强我国在国际社会竞争中的综合实力。