基于MOOC的教学模式在护生实验教学中的应用性研究

作者：孙瑞祥; 方可; 江海娇

来源：世界最新医学信息文摘, 2019, (16): 295.

DOI：10.19613/j.cnki.1671-3141.2019.16.189

• MOOC
• 护生教育
• 健康教育
• 实验教学

目的观察MOOC技术在护生临床实验教学中的应用效果。方法将参与教学实验的80人随机均分为对照组和实验组,分别通过传统的言传身教和MOOC在线学习+上课实验操作的教育方法,对两种处理方式的效果进行比较。结果行MOOC教育的护生对实验操作的掌握程度以及理解程度明显高于传统教育方式,差异有统计学意义(P<0.01)。结论应用MOOC技术更加有利于护生的理解和接受,节约了上课时间,发散学生思维,可有效提高教学效果。

• 单位
  皖南医学院弋矶山医院