浅谈小学英语课堂教学中文本再构的策略——以译林版小学英语为例

作者：王欣

来源：校园英语, 2020, (45): 193-194.

• 小学英语
• 译林版
• 文本再构

文本是语言课程实施教学的基础,也是语言教学常见的形式。基于文本再构不仅体现了新课标里创造性应用教材的要求,也是开展英语教学的重要途径。本文以译林版小学英语教材为例,对文本再构的策略进行了探讨,希望这些教学实践能够为其他教师提供借鉴。