走班制作为全新的教学组织模式，注重强调学生自己的兴趣与学习能力，让学生在三门主科以外的科目中自由选择课程．该制度的实施不仅为学生的自主性学习提供了便利条件，而且对主科教学方案的落实起到积极作用，这种方法提倡教师按照相应的标准把学生分成若干个层次，然后根据各层次学生的学情针对性实施教学，以达到最优的教学效果．文章阐述了分层走班学习模式的内涵与遵循原则，分析了分层走班学习模式的构建策略，提出了细致研究学生、备课设计分层、课堂教学分层、课后作业分层、教学评价分层的分层走班学习模式应用的措施．
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