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摘要
作为教育领导学研究的重要领域之一，教师领导在教育变革中发挥着至关重要的作用。运用可视化分析软件CiteSpace和书目共现分析系统Bicomb，对2001—2020年中国知网收录的以教师领导为研究主题的212篇CSSCI文献进行统计，归纳出研究文献的时间、作者、机构、期刊及高被引等情况分布。结果表明，我国教师领导研究热点主要聚焦在概念辨析、模式建构、影响因素及策略提升等方面，且应用型研究占据主导地位。有鉴于此，未来研究应在此基础上，重点关注实证方法的运用、微观主题的探究和多元路径的突破，方能更好促进新时代教师领导的有效发挥。
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