计算习惯是指由于反复进行计算而巩固下来的行为方式。这种行为方式有好的,也有不好的。良好的计算习惯是在有目的、有计划的计算训练中形成的比较稳定并变成需要的好的行为方式,是一个从自觉、自强到自动、自然的实践过程,必然在有意识的训练中形成。本文从抓思想、抓书写、抓过程、抓检查这四个步骤来阐述小学生良好计算习惯的培养方法。