“空间+PBL”教学法在骨骼肌肉康复教学中的应用

作者：曾湘玲

来源：课程教育研究, 2019, (06): 159.

• PBL
• 网络教学
• 骨骼
• 肌肉
• 康复

目的:探讨"空间+PBL"教学法在骨骼肌肉康复课程教学中的应用效果。方法:将5个班随机分为实验组和对照组,实验组采用"空间+PBL"教学法,对照组采用传统教学法,对比两组课程考核成绩。结果:实验组考核成绩高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:"空间+PBL"教学法比传统教学法更有利于学生知识和技能的掌握,以及临床思维的培养。

• 单位
  长沙民政职业技术学院