图示法在初中物理教学中的应用研究

作者：李明星

来源：中学理科园地, 2020, 16(05): 51-52.

• 图示法
• 初中
• 前概念
• 物理教学

本文阐述了笔者设计的三个物理图示,分别用来消除光的三原色的错误前概念,构建伯努利定律的微观模型和解析一个相关的物理实验的内部成因。