"一带一路"是国家领导人在当前复杂国际政治经济环境下提出的宏观战略,是以互利共赢为基本目的的跨国合作设想。然而,由于沿线50多个国家在历史传统、语言文字、社会制度和宗教信仰等方面存在巨大差异,了解如何进行有效的"跨文化交际"十分重要。但是现有教学条件下,没有成熟教材,本研究运用项目教学法在教学实践中开展跨文化教学,研究"一带一路"背景下跨文化交际意识/动机、知识和技能,分析存在的问题及原因,并提出解决的策略。
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