<正>孙春成老师这样定义立体教学:从教学艺术和教学科学两个角度所揭示的课堂教学高境界的时空特征,是教学艺术和教学科学的完美统一。教学艺术在于营造氛围,创造共振,激励乐学,做空间的文章;教学科学在以发展思维,鼓励创新,追求效率,做时间的文章。无论是从教学的艺术性还是教学的科学性,都指向教学的"立体探究"。探究是一种学习氛围,是脑力自由劳动,让对话关系更加亲密;探究是
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
