摘要

伴随时代变化,我国传统文化教育得到重视,语文学科在教育中占非常重要的位置。本文通过阅读促进写作的教学模式进行探讨,融合目前初中古诗词阅读教学中的现实情况,具体分析古诗词阅读教学对写作能力发展的优势以及可操作性。