在传统的钢琴教学中,一直采用一对一的教学模式,而随着高校招生数量的不断增加,师资力量在一定程度上出现了紧缺的现象,现有的教师已经无法满足对学前教育专业学生钢琴课一对一教学的需求。在这种情况下,大部分高校开始在学前教育专业钢琴教学中采用集体课教学的模式,使师资力量能够满足实际教学需求。将对钢琴集体课教学的作用以及现状进行分析,探讨学前教育专业钢琴集体课教学发展策略。
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