以兴趣为媒介,让学生“感”“悟”“析”“品”

作者：陆彩霞

来源：小学科学(教师版), 2019, (10): 282.

<正>叶圣陶老先生一贯重视小学生的写字,他认为要写出一手俊逸、漂亮的字,就要在低年级打好写字基础。低年级孩子的学习持久性差,特别是到一堂课的尾声写作业时,注意力往往不能集中了。提笔写字本身就比较枯燥、乏味,所以在指导低年级学生写字时,必须要激发他们的写字兴趣,点燃他们的写字热情,他们才能变要我写为我愿写,我爱写,从而积极主动地去写。