随着小学数学教学研究的推进,人们对于实际教学过程中教学目标的设计越发地重视起来,正确的教学目标不仅能够在根本上提升教学的实际质量,同时还能够在一定程度上激发学生的学习兴趣。由此,本文着眼于现阶段小学数学课堂教学过程中有关核心问题的设计入手进行研究,探究其设计路径的同时希望能够在一定程度上突出小学数学教学的目标,为学生后续学习的开展打下基础。
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