通识教育成为各大高校改革创新的新思路,但具体实践过程中却面临着传统价值取向根深蒂固、缺乏通识教育氛围、过分强调专门人才培养、教学资源不足、存在认识偏差与错位等各种困境。面对现实挑战,本文尝试从明确教育目的、厘清通专之间的关系、教与学的方式变革、抓好教学与管理、课程设置与选课机制的建立、如何持续进行通识教育六个方面进行路径探索。
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