“鸽巢问题（抽屉原理）”教学设计

作者：张学万

来源：云南教育, 2020, (03): 30-31.

<正>设计内容:人教版六年级数学下册第69页例2及相关内容。教学目标:1.使学生进一步经历"抽屉原理"("鸽巢问题")的探究过程,理解"抽屉原理"的不同形式,初步了解"抽屉原理",学会用"抽屉原理"解决生活中的一些简单的实际问题,解释相关"抽屉原理"的现象。2.采用操作、观察、比较、说理的教学方法,让学生明白"抽屉原理"的形成过程,增强逻辑推理、数学模型思想的体验,提升学习数学的兴趣,掌握解决问题的方法。3.在运用所学知识解决问题的基础上,进一步培养学